老师默想：

试想，我们沿着瀑布旁边的小路漫步，眼前这美丽壮观的景色我们不禁摒住呼吸。每个人都被瀑布飞流直下的气势所折服，而飞溅的水珠在阳光的照射下，形成一道美丽的彩虹，浮现在我们眼前；人群不时发出一阵阵的赞叹声。这时，面对眼前的美景，你心中会突然发现也不自觉激动的说：“太美了，是天父创造了这一切

赞美和敬拜是人类情感的自然流露。然而，很多人的赞美对象并不是配得赞美的上帝。在一起观看瀑布的人群中，有人会在赞叹自然的力量，可能有人也在感激这次安排旅游的人，也可能有人在庆幸自己体力充沛，能走这么远的路看到这美景。

我们该怎么教导青年人赞美上帝呢？虽然是圣灵的感动和帮助使他们认识了耶稣，并最终因耶稣的伟大和慈爱而赞美他。但是作为青少年的带领人，我们要帮助他们学习如何感谢和赞美上帝。

通过今天的学习，让孩子学会将赞美融入他们的祷告及每日的生活中。

破冰：（让学生了解什么是赞美的话，以下二选一）

例子一：优点大轰炸

先叫小组中都比较熟悉的人站在当中。请根据你对同学的了解，来用具体的话语来赞美他。

例子二：两人一组，每组给一张大纸，在上面列举赞美上帝的理由。5分钟后，看看哪组理由最多。（可能有人认为赞美就是我们每周一次在教会里唱几首赞美诗歌。其实，赞美远远不止这些。我们如果坐下来认真思考上帝的大能、慈爱、怜悯、圣洁、公义等等这一切，就会不住的赞美他！）

查经：诗篇是颂歌和祷告的汇集。我们读“诗篇”的时候，就是在体会对上帝的赞美和敬拜。读诗篇145篇 分组讨论

我们为什么要赞美上帝

1 找出赞美上帝的理由，并讲这些理由举例出来。

2 你认为赞美上帝最大的原因是什么？

3 从前，你赞美上帝的原因是什么？

我们怎么样赞美上帝？

4 根据“119：164，我们应该如何赞美上帝？

5 我们应该在什么地方赞美上帝？（诗126：22，113：3）

6 我们应该以什么样形式赞美上帝？（诗71：23-24，134：2，146：2，149：3）

赞美会改变我们的生命

请查阅下面的经文，说说赞美可以怎么样改变我们的生命？诗篇16：7，9，11，63：5-8，105：1-4

总结：查经完了，先请同学说说要怎么样赞美上帝，花几分钟祷告赞美上帝的时间，并鼓励学生每个人说一句赞美上帝的话。

应用：1 你可以利用每天的哪个时间赞美上帝？

      2 如果耶稣就在你面前，你要怎么样赞美、敬拜他？